Die Schule als Herz des Quartiers

Fabian Wieczorek: Die innerstädtischen Grundstücksverhältnisse sind recht beengt und erforderten die ungewöhnliche Organisation des Schulgebäudes in der Vertikalen. Über die im Untergeschoss befindliche Sporthalle sind im Erdgeschoss (halb)öffentliche Nutzungen wie ein Laden, die Aula und die Mensa der Schule geschichtet. In den Obergeschossen befinden sich die Lerncluster, die Vorschule und die Verwaltung. Eine weitere Besonderheit sind die Pausenflächen auf den Dächern – dieser architektonische Kniff ist ebenfalls den beengten Verhältnissen vor Ort geschuldet.

Katja Pütter: Die Fassade aus hellem Klinker folgt der ursprünglichen städtebaulichen Idee des Baakenhafens als »weiße Stadt am Wasser«, die leider nicht bei allen Nachbarbauten konsequent umgesetzt wurde. Zuoberst rahmen Sichtbeton-Bögen die Pausenfläche ein und machen das Haus als öffentlichen Stadtbaustein weithin sichtbar.

Das Gebäude reagiert auf die unterschiedlichen Niveaus von Petersenkai und Baakenallee mit einer vorgelagerten öffentlichen Treppenanlage. Das Warftwand-Geschoss aus rotem Klinker am Petersenkai bindet das Gebäude in das städtebauliche Gesamtkonzept des Baakenhafens ein. Über die Etagen setzt sich die Staffelung der Baukörper fort – es entstehen begehbare Dächer als Pausenhöfe, die den Bezug zum benachbarten Baakenpark herstellen.

Fabian Wieczorek: Wir haben an einem geladenen Wettbewerb mit nachgeschaltetem VOF-Verfahren teilgenommen und für unseren Beitrag den 1. Preis erhalten. Die Jury begrüßte unseren städtebaulichen Ansatz, die Funktionsbereiche auf zwei Lernhäuser aufzuteilen und den Eingang der Schule auf der Nordseite anzuordnen. Funktional wurde die klare Schichtung der Funktionen gelobt. Die Konzentration von Mensa, Aula und Schulhof im Erdgeschoss ermöglicht zudem die Nutzung durch Externe. Die kompakte Gestaltung und die angemessene Materialität der Fassaden wurden ebenso positiv hervorgehoben.

Katja Pütter: Zunächst erforderte der Baugrund aufwendige und langwierige Gründungsarbeiten in einer wasserdichten Baugrube. Im Bebauungsplan waren als städtebauliche Vorgaben ein sehr hohes Erdgeschoss (5.50 Meter brutto) und eine unterirdische Sporthalle gefordert. Hinzu kam der Wunsch nach einem Nutzungskonzept, das sowohl die Nutzung durch die Schule als auch durch Vereine ermöglichen sollte.

Ihre Sichtbarkeit als Sonderbau erhält die Schule durch die Weißbeton-Fertigteil-Bögen, die, wie schon erwähnt, die Pausenflächen auf dem Dach räumlich fassen. Ein spezielles Detail ist die direkte Anbindung des angrenzenden Gebäudes in zwei Geschossen und die Nutzung des Mensadachs als Außenfläche der dortigen Kindertagesstätte.

Fabian Wieczorek: Mit vorabgestimmten Raumtypenblättern gaben Bauherrschaft und Nutzer die räumliche Grundausstattung und die Raumkonzepte bereits weitestgehend vor. Die engagierte Schulleitung konnte uns Hinweise zu ihren Erfahrungen bei anderen Hamburger Schulbauten geben. Diese ließen sich gut in den Entwurf integrieren und zum Teil während der Bauzeit auch umsetzen. Einer besonders engen und intensiven Abstimmung mit den Nutzern bedurfte es wegen der Lage der Pausenflächen auf den Dächern. 

Katja Pütter: Die Grundorganisation des Baukörpers blieb wegen der beengten Verhältnisse und wegen des präzise vorgegebenen städtebaulichen Konzepts auch nach dem Wettbewerb gesetzt. Vor allem die Idee des Zugangs über den nördlichen Schulhof und den Lola-Rogge-Platz war dabei allen Projektbeteiligten wichtig. Die Verteilung der oberirdischen Baumasse wurde nach dem Wettbewerb dennoch angepasst, um die Kompaktheit des Baukörpers zu maximieren und damit auch eine Kostenreduktion zu erreichen. Anlass dazu gab die aufwendige Gründung der Sporthalle. Diese für uns schmerzliche Anpassung machte aus zwei Lernhäusern und klar differenzierten Volumen ein einzelnes größeres Volumen, das sich lediglich im Norden optisch in zwei Hälften gliedert.

Fabian Wieczorek: Grundsätzlich streben wir bei LRO immer die Verwendung langlebiger und beständiger Materialien an. Die Vorteile der damit verbundenen Robustheit veranlassten die Bauherrschaft dazu, die entsprechenden Materialentscheidungen meistens mitzutragen. Überzeugungsarbeit mussten wir vor allem hinsichtlich des Einbaus von Holz-Alu-Fenstern leisten.

Katja Pütter: Die Auswahl der Baustoffe ist auf Materialbeständigkeit, lange Lebensdauer und maximale Flexibilität ausgerichtet – so etwa die zweifarbig verfugte Klinker-Vorsatzschale, die sich durch niedrige Unterhaltskosten auszeichnet. Das reduzierte Tragwerk und die Leichtbaukonstruktionen im Gebäudeinnern ermöglichen es, die Grundrisse an veränderte pädagogische Konzepte anzupassen. Dazu gehören auch robuste und reparaturfähige Materialien in den Innenräumen.